聖典
每個生命都有神聖、典範的意義與價值
學經歷
最後更新 2026/09/20教育理念
最後更新 2026/08/01相信「每個生命都有神聖、典範的意義與價值」。
每個人來到世界上，都有屬於自己的生命目的。
或許你尚未發覺，
但請好好享受當下、努力探索，設立自己的人生目標吧！
班級經營
最後更新 2026/09/15在有限的情境中發展無限的潛能
著作
最後更新 2026/08/01周聖典（ 2016 年 5月）。 師資生修習教育學程動機之初探－以東海大為例）。。「東海大學第八屆教育專業發展術研討會～教師專業發展的教與學」張貼之論文，臺中市。
周聖典（2016）。師資生參與服務學習課程對形塑其教信念之影響－以東海大學為例 （未出版之碩士論文）。 東海大學，臺中市。
周聖典（ 2018 ）。 培育社工系學生成為中學生命教育教師之芻議。東海教育評論， 13，39－54。
Stan, Sheng-Tien Chou & Chun-Fu Chen (2018, Dec).
The Impact of Service-Learning on Improving Student-Teachers' Teaching Skills.
2018 International Conference on TESOL & Translation. Da-Yeh University,
Changhua, Taiwan
周聖典（2019年1月）。臺灣生命教育課程之發展與其在新綱中之定位。「2019新課綱師生培力學術研討會」發表之論文，彰化縣。
Sheng-Tien Chou & Chih-HuiChang (2024,Dec).
Learning Characteristics of Characters in Bible Through Playing Drama in EFL
Classrooms in Junior High School. International Conference on TESOL &
Translation 2024－A Special Collection of EMI in Higher Education. Da-Yeh University,
Chuanghua, Taiwan.