期許自己能成為孩子們生命系譜的好老師，不只是認真教學的經師，而且成為改變孩子生命中的貴人。

我的教學理念如下: 

一、愛與希望    「視學生如己出」始終陪伴，讓孩子感受到溫暖、被愛與關懷。在這份愛裡，有等待，等待孩子準備好；有寬容、寬容孩子在過程中，跌跌撞撞所犯的錯；有期待，期待孩子不斷挑戰自己，要求自己成長改變。讓孩子看見自己的好，而且要孩子更好，且充滿希望努力向前。

 二、品格至上    比聰明更重要的是人格，品性。社會上，不缺聰明優秀的人，但欠缺敦厚善良的人；考試成績是一時的，為有良好的人品，才能夠長久。

從生活教育中，培養孩子們團隊合作彼此之間主動關懷與互助，在活動中，探索自我、接納彼此，學習負責任；對事情盡心投入，對事物要珍惜；男生要大器、女生要大方，懂得尊重與溝通，團體中，守規矩，外圓內方，彼此相互溝通與協調，讓孩子從這些弊病中反轉過來，這也是儒家「克己復禮」的精神，讓孩子們正確的找到人生的方向，成為未來AI世代的世界公民。

一、從責任開始 :  所有必備的品格中，責任最根本、最重要。一個沒責任的孩子，就算有很好的才能，人家也不敢重用，因為靠不住。也因為責任感，才會激發孩子不斷向前。

 1、透過大學參訪，探索自我興趣與志向，學習如何為自己未來負責，及 早定向，努力準備。

 2、透過閱讀與聽演講，讓孩子們站在巨人的肩膀上，看得更高，望得更遠，讓所學的知識，能夠更清楚運用。 

 3、活動策畫的磨練。事前預備，計畫的練習，全力以赴，有始有終，尤其是收尾工作要做好。很多孩子，辦活動只做表面，只想得到歡呼與掌聲，收尾草草了事。活動事後要檢討，面對失敗，勇於承擔後果，並改進的負責。

  (二) 規矩 :      沒有規矩，無以成方圓。如何拉出心中的界線，希望看到孩子因此而轉變。畢竟，好的生活習慣，好的規矩，是孩子一輩子的資產。 

1、透過班會時間，全班孩子自己訂定生活公約，來自我約束與管理。公差制度，愛班服務，服務最樂。 建立獎勵制如自己手藝料理犒賞孩子、讀書禮卷、班遊等，激發孩子潛能。幹部為領頭羊，每個月開會檢討班務，期末問卷回饋檢討與省思。

2、校外參訪守規矩，表現出該有品牌形象。

 (三) 大器    一個人的魅力如何，關鍵看大器，大器為做人做事風範、態度、氣質。男生大器，女生大方，進出有度，外圓內方，懂得溝通。 

1、迎新活動統籌訓練孩子領導溝通表達能力、班級辯論賽，讓一些觀念透過資料收集整理，道理越辯越明；

 2、每年教室布置 都是全班一起動手完成，不分男女，生活美學。

 (四) 認真 做事過程勝於結果，有始有終，魔鬼藏在細節中。

 1、打掃工作確實不馬虎，自高一新生訓練起，從班級清理開始，才能達到淨靜勁。

(五) 合作一起讀書，一起生活，一起比賽，每次校內外競賽都是全班相互認識，情感升溫，凝聚力更強的機會，孩子們拋開拋棄個人私利，為團體爭取榮譽。

 1、以關係為出發點，互助與關懷，在互助合作中，縮小自己，放大別人。

 2、從體育精神看待球賽，不只是輸贏而是過程中有努力與困難，有成功與失望，這些都是更重要更彌足珍貴的過程。

 3、自己製作班服，設計初班級的最佳識別標誌；增强班级凝聚力、激發孩子們創意與想法，拉近孩子與老師之間距離

 4、課堂中分組教學，腦力激盪，截長補短，共學共好。

 (六) 感恩懂得感恩的人，最有福氣。讓孩子感受，幸福要從給開始，手心向下。 

1、尊師精神建立於良好師生情誼與溫韾融洽氣氛。

 2、母親偉大( 母親節疊字卡片、母親節蛋糕、母親節手做餅乾 )

 3、疫情初，本校服裝科將所學做成口罩套分送全校師生，然班上孩子利用福利社回鍋油再生，創皂僑泰手工皂，回贈給服裝科，越有能力的人，責任越大。

 (七) 愛心懂得付出，讓孩子的良善能進一步發揮到「利他」的表現，引導孩子在行有餘力的同時，願意主動關心周遭的人、關懷弱勢族群、主動擔任志工來發揮「人飢己飢、人溺己溺」的精神。 

1、高齡社會，讓孩子學習與銀髮族相處，孝順貼心敬老，對於一些被捆綁老人的關懷( 惠群護理之家) 

2、創世基金會募發票救植物人活動，烈日站在一中街人潮中，學習向陌生人開口勸募、被商家驅趕，看似簡單工作，卻帶給孩子很大洗禮與震撼。( 創世基金會)

 3、養寵物不是兒戲，而是一種負責任的態度，正視動物棄養問題。尤其是突如其來的疫情衝擊，疫情養寵物，解封之後又是社會問題。( 霧峰狗狗山流浪之家志工) 

4、讓學生從實務工作中，體驗服務的真諦，期許孩子們勿以善小而不為。(手工皂製造、育嬰院服務、 創世飢餓12體驗、  校內國中生課輔、 寒士三十愛心尾牙服務)

 (八) 惜福「惜」是愛惜，「福」是福氣。珍惜現在所擁有的一切人事物，懂得惜福，就會快樂。

 1、惜福是思量來處不易，不浪費人力、物力的「感恩」；是力行環保，發揮創造力，使垃圾變黃金的「智慧」。( 減塑行動劇、班級趣味科學競賽) 

2、是珍惜人與人之間的緣份，有福同享的「喜捨」

 3、學習懂得惜福飲水思源的人，努力成為為他人付出的人。( 愛心捐款) 

113 學年度指導朱Ｏ安同學，參加全國高級中等學校學生英文單字比賽， 中區 區域決賽  榮獲佳作 

113 學年度指導 朱Ｏ安同學，參加「2024 年第九屆國際 STEM 教育研討會 (iSTEM-Ed 2024)」榮獲國際科展金獎113 學年度指導 盧Ｏ君、周Ｏ晟同學，參加「2024 年第九屆國際 STEM 教育研討會 (iSTEM-Ed 2024)」榮獲國際                           科展金獎 

113 學年度指導何Ｏ臻誼同學，參加1140310梯次全國中學生閱讀心得競賽獲特優 (英文組)

112學年度指導莊*誼同學，參加臺中市國民中學學生英文演講比賽，榮獲D組佳作l  

112學年度指導陳*心同學，參加臺中市國民中學學生英文作文比賽，榮獲D組第二名l 

 112 年受邀「系思塾 隨身聽」Podcast 採訪運用系統思考解析109英文學測作文l  

111年特頒台中市教學認真，精進課程專業獎狀一只l 

 110年榮獲台中市品德教育班級經營比賽，榮獲「銀質獎」l  

110 年指導台中市「優學台中」課程學習成果佳作l  

109年全國高中職英文素養成果大賞競賽 榮獲「特別獎」l 

 108 年榮獲台中市教學卓越獎，高中職組「第三名」l  

自10410315至1130310梯次跨校網讀擔任指導老師獲獎l  

1041115、1091015、1090325、1100315、1121015、1130315等梯次小論文擔任指導老師獲獎l

 第12、15、16屆中部四縣市高級中等學校學生英語說故事比賽，榮獲入選