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二、群科教育目標與專業能力
表5-2 群科教育目標、科專業能力與學生圖像對應表

群別	科別	產業人力需求或職場進路	科教育目標	科專業能力	學生圖像
群別	科別	產業人力需求或職場進路	科教育目標	科專業能力	品格力	學習力	創造力	競爭力
電機與電子群	電子科	1.電子公司軟、硬體維修人員。 2.電子設備生產暨資訊設備工廠技術人員。 3.電子產品相關生產暨檢測維護人員。 4.自動化晶片控制與設計(含機器人)開發人員。 5.電路設計與電腦繪圖人員。	1.培育電子產業專業領域應用的基礎人才。 2.培養電子電路設計與電腦繪圖的基礎人才。 3.培養具有自動控制與機器人應用之專業人才。 4.培養學生成為具備職業道德與終身學習的資通訊相關人才。	具備電子產業相關知識與技能	○	●	○	●
				具備電子相關設備維護的能力	○	○	○	●
				具備電子電路設計與電腦繪圖的能力	○	○	○	●
				具備自動控制與設計(含機器人)相關技術與能力	○	○	○	●
				具備職業道德與資通訊相關專業終身學習的能力	●	●	○	●