3-1於高職優質化計畫成立教師專業發展社群，進行素養課程之設計及教師專業對話、教師增能、課程研發及共備。針對部定必修及加深加廣課程進行素養導向課程設計之課程對話及精進，因應新課綱及課程需求，各子計畫推展國文、英文、數學、自然教師專業發展社群、家政群、資電群、外語群、機械科教師專業發展社群。

3-1-1為推動有品校園，延伸本校一年級每週三晨光弟子規晨讀，本校108年新課綱開設「僑泰學」校訂必修校本特色課程，運用「探索教育體驗」來活化品格教育課程，協助僑泰高中學生取得志願服務紀錄冊，並透過志工服務方式來實踐學生所學，活絡「僑泰學」課程內容，讓學生透過創意動態體驗課程，引發反思內化思考，翻轉教育情境與學習體驗，以期達到僑泰全人教育之目標。

3-1-2訂定「公開授課實施要點」:建立說課、觀課及議課三部曲規劃，藉由互相共備、觀課及議課，提供教師進行教學反思之機會，105學年度41場次、106學年度17場次、107學年度27場次、108上學期28場次。

3-1-3共同觀議備課：規劃各科老師進行校內與校外共同觀議備課，與不同學校之教師進行交流，目前已規劃生物曾鵬霖老師、英文胡雯俐老師、地理許竫婉老師每月參加校外共備課程，並將議題觀念帶回校內，利用校內各科共同時間將經驗與同類科教師分享討論，讓校內教師共同成長。

3-1-4高中部自99學年度即開始發展專業社群，並於105~107學年度間，透過高職優質化計畫經費補助，編列專業社群子計畫，並由高中部推廣至高職部各科，全力發展專業社群，除科內或跨科教師對話交流，並辦理講座或工作坊，每學期至少辦理10場次以上。

3-2各領域每學期定期召開期初、期中、期末三次教學研究會，進行教材選編及課程研討，以增進教師之專業知能。

3-2-1排定各科共同領域時間(國語文科：週四3-4節、英語文科：週二第4節、數學科：週三3~4節、自然科：週五3~4節)，每學期至少召開三次以上教學研究會，針對課程、教學及教材發展等議題互相討論，共同備課相互成長。

3-3持續推動教師專業發展實踐方案，實施觀課、備課及議課三部曲規劃，教師透過同儕專業回饋，進行教學反思，共同提升教學能力。

3-3-1班級教學演示：每學期安排至少4類科教學演示，由科主任或領域召集人安排教師針對授課班級及規劃授課進度，並請該類科教師一同參與班級教學觀摩演示，演示後安排心得分享會議。

3-3-2持續推動教師專業實踐方案，新進教師一律參加專業回饋人才認證，並鼓勵教師踴躍參加教師專業回饋人才進階認證，本校目前通過初階認證225人、進階認證33人。

3-3-3 108學年度起由校長領頭公開授課，引領高中全體教師每學年至少公開授課一次，透過相同領域教師2~3人編為一組，相互共備、觀、議課，以完善課程設計及提供教師進行教學反思之機會。