3-1 98學年度高中優質化第一期程學校發展目標
本校以「誠、博、精、勤」為校訓，以「全人教育」為目標，教導學生快樂學習並尊重生命。辦學方針除重視學術教育、人文教育外，並著重學生之生活教育，建構「以學生為中心，以民主價值為核心，以和諧秩序為校園倫理，以綠色安全為考量的校園環境」的教育願景。面對少子化時代來臨，可預想未來教育市場競爭將異常激烈，尤其在全球金融海嘯肆虐社會經濟快速衰退下，私校辦學將更形弱勢，本校教職同仁皆有此共識，並已確立學校發展目標(表1.表2.)全力以赴。
學校發展目標：
1.培養學生多元智慧，加強品德教育及人文素養。
2.建構自然校園，塑造和諧、溫馨校園文化。
3.提昇教學品質與教學績效，重視教師專業成長，鼓勵教師在職進修。
4.有效運用學校資源，改善教學設施，營造卓越學習環境。
5.提昇行政效率，落實行政電腦化，建構全面e化校園，以提升學校競爭力。
6.強化英文教學及推動國際交流，培養學生具國際觀及外語能力，以提升競爭力。
7.加強弱勢學生學習扶助與關懷，把全校每一位學生都能帶上來。
8.高中優質化，開創新契機，學校永續經營。
3-2 102學年度高中優質化第二期程學校願景與優質化發展目標
落實全人教育，建構「快樂學習，創新精進，永續發展」是本校的發展願景與目標，本校於100學年度完成第一期程三年優質化計畫後，更於101年申辦第二期程優質化計畫，第二期程第一年在全體教職員生共識下積極推展各項子計畫；包括教師專業精進計畫、學生完全學習計畫、全人雙翼培育計畫等三大計畫，全體教師及學生均獲益匪淺。由於優質化計畫推動的協助，使本校在101年度校務評鑑榮獲總評一等殊榮並獲得教育部優質高中認證。在校務評鑑八大領域中，除行政管理評鑑二等外，其餘校長領導、課程教學、學務輔導、環境設備、社群互動、實習輔導、績效表現均榮獲評鑑一等佳績。專業群科評鑑：設計群、外語群、機械群榮獲評鑑一等，商業與管理群、動力機械群、家政群、餐旅群、電機電子群榮獲評鑑二等。高中優質化帶給學校實質的幫助，讓我們更有信心跟決心繼續參與第二期程第二年計畫，讓學校朝「優質中的優質」邁進。
本校第二期程優質化發展目標：
1.精進教師專業成長社群，有效提升教師教學效能及專業素養。
2.創新教學，適才適性多元學習，增進學生學習動能，強化「自主學習」能力，揚才輔弱，全面提升學生競爭力。
3.深耕「特色品德」教育，推動「服務學習」活動，建立學生「正確價值觀」與「終身志工」觀念，培育世界公民。
4.凝聚團隊精進力量，提升行政效能，學校永續發展。
3-3 106學年度高職優質化第一期程學校發展目標
本校以「誠、博、精、勤」為校訓，以「全人教育」為目標，引導學生快樂學習並尊重生命。辦學方針除重視學術教育、人文教育外，並著重學生之生活教育，近年基於務實致用和特色發展的理念，積極發展本校專業的群科特色，強化產學的實務鏈結，落實學以致用精神和縮短學用落差，定位於培育務實致用的技職人才，以「快樂學習，創新精進，永續發展」為學校發展願景，並以建立「活力校園、精進增能、多元適性、創新卓越」為學校目標；
是以本校校務發展的願景和目標如下：
1.學校願景：快樂學習，創新精進，永續發展
2.發展目標：活力校園、精進增能、多元適性、創新卓越
(1)活力校園：建立友善校園，精緻學習環境
(2)精進增能：深化課程內容，提升教學效能
(3)多元適性：多元學習規劃，促進學生多元展能
(4)創新卓越：創新課程與卓越教學，永續校務發展
3-4 107學年度高職優質化第二期程學校發展目標
本校以「誠、博、精、勤」為校訓，以「全人教育」為目標，引導學生快樂學習並尊重生命。辦學方針除重視學術教育、人文教育外，並著重學生之生活教育，近年基於務實致用和特色發展的理念，積極發展本校專業的群科特色，強化產學的實務鏈結，落實學以致用精神和縮短學用落差，定位於培育務實致用的技職人才，以「快樂、專業、多元、永續」為學校發展願景，並以建立「活力校園、精進增能、多元適性、創新卓越」為學校目標；是以本校校務發展的願景和目標如下：
1.學校願景：快樂、專業、多元、永續
2.發展目標：活力校園、精進增能、多元適性、創新卓越
(1)活力校園：建立友善校園，精緻學習環境
(2)精進增能：深化課程內容，提升教學效能
(3)多元適性：適性學習規劃，促進多元展能
(4)創新卓越：營造卓越學園，永續校務發展
3.優質化每期程目標均適時調整規劃，以符應學校永續發展需求。
3-5 108課綱實施在即，透過高職優質化輔助方案申請，檢視與盤整本校現狀-學校願景、主軸微調、學生圖像與課程地圖、行政效能與教師專業等，續以既有之基礎，溝通協調深化聚焦後，以一大願景、二個圖像、三個面向與四種能力素養，勾勒本校發展輪廓。
3-6學校各項專案計畫均能與學校願景及校務發展扣合。
3-6-1申辦高職優質化計畫，自106學年起利用計畫經費資源鏈結108課綱課程規劃與發展的脈動，成立課綱小組劃學校，多元課程、教師社群。
3-6-2申辦高中適性社區均質化計畫，鏈結本校與社區其他學習階段學校，教育資源共享、適性課程發展、特色教學創新、落實就近入學。
3-6-3成立課程核心小組，規劃及執行本校因應108新課綱實施之各項準備工作。
